刘福宪：“县管校聘”便于校长发挥自己的作用，有利于管理

你说让谁落聘？那肯定看考核结果。你干不好，我虽然缺编，也不会聘用你！

——淑君中学校长刘福宪

“县管校聘”出台后，对学校管理来说的确是好事。作为学校负责人，过去既不管钱也不管编，而“县管校聘”便于校长发挥自己的作用，有利于管理。老师工作干不好，学校就可以不聘用，对老师来说是一种压力，能促使他们认真对待自己的工作。

淑君中学有1380个学生，仅有75位在编教师，按师生比13.5：1，应有102名教师，还缺27名教师。尤其是老师学科分布不均衡，语文、英语、物理、化学、历史、地理、生物等教师严重不足，这导致学校出现低职高聘、教师专业不对口以及导致学校存在大班额现象。

农村学校普遍缺老师，很多年轻老师想进城。我校老师这些年每年都要走两三个，且都是骨干。对农村学校来说，教师严重缺编是个共性问题，淑君中学这些年不得不每年自费在社会招聘教师，今年聘了15名教师，因为学校今年扩班，比较缺人。“县管校聘”刚好就能解决这些问题，以往农村学校就像是培训基地，刚分配的招教或者特岗教师都会先到农村学校历练几年，等时机成熟直接调到条件更好的县城学校。

学校好不容易培养了骨干教师，就这样流失了人才，而学校没有权利去管。“县管校聘”后，校长就可以聘用老师了，而且还是“择优录取”，不仅可以解决学校教师缺编问题，还能提升队伍质量，从而提升教学质量。

前几年，会有城里老师来农村，但这几年市新区成立了几个学校，老师都被抽调走了，城里老师都比较缺，更不会有人来农村了。但随着“县管校聘”的落地，这些问题会得到妥善解决。

有的老师虽然评上了高级职称，但工作能力不强或者不好好干，那我就不聘用！

——淑君中学校长刘福宪

以前老师没有压力，一是因为干好干不好都一样，工资不是学校发的，是财政统一发的；二是他们拿职称工资，不是多劳多得，是看职称高低。这次教育大会上说了，评上中高级教师职称的必须担课，这就很好解决了这个问题。

以前这种情况在农村学校不明显，因为农村缺老师，我们这里每个老师都担课，而且都是干到60岁才退休。但城里一些学校不缺编，甚至很多超编。以前还形成一个怪现象，很多评上高级职称的老师可能都不担课，或者提前退休，拿着高级职称工资不干活儿，或者干活儿少。“县管校聘”就是要治理这种现象。

“县管校聘”施行后，会评聘分离，就是谁在这个岗位干，谁拿多少钱，和老师自身职称没有关系。市里分给学校几个岗位，我聘用有能力的人在这些岗位上干，拿这个岗位的工资。有的老师虽然评上了高级职称，但如果他工作能力不强或者不好好干，那我就不会聘用，这样的话，他照样拿不到高工资。

从目前来看，“县管校聘”会让不踏实教学、一心想往城里调的老师“不高兴”，会让拿着高级职称工资不干活儿或者少干活儿的人“不高兴”。不过，大部分老师是高兴的，是非常欢迎这项改革的！这项改革会从根本上提高教师积极性，提高教学质量，所以说广大学生家长也是最高兴的！

同时，“县管校聘”是一个双向选择，学校选择老师，老师也在选择学校。对校长来说也有压力。相应的，校长也会有这个动力去做好校长的本职工作，带领学校发展得更好，好让好老师都选择我们学校。

作为淑君学校校长，我希望政策早日落实、落地，配齐编制。下一步，我们学校会借全市教育大会这股东风，根据出台的相关文件，加大学校管理力度，用好上级政策和精神，调动教师积极性。通过大抓教育，狠抓质量，让我校教育质量再上一个新台阶，为长葛教育作出应有的贡献。